青春之花永駐芳華——致西外幼師的花樣年華

[2018-03-30]
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執筆:顧愛敏

青春,是一條美麗而悠長的河流,左岸是層層疊疊的珍貴回憶,右岸是多姿多彩的花樣年華。細數西外花園里的流年碎影,究竟留下了多少平平仄仄、值得追憶的華彩瞬間?

那些看似不經意的時刻,往往總會帶來意想不到的感動,就像春天的風,溫潤;像夏日的陽,火熱;像秋日的果,豐碩;像冬日的遐思,無時無刻不在累積深刻……

青春之所以美好,并非有如花般的俏顏,而是因為有一顆純善的靈魂,有一雙澄澈的眼睛,時刻將幼小、稚嫩的心靈溫柔以待;幸福的人之所以幸福,并非擁有豐厚的物質,而是靈魂得以自由飛翔,心靈得以恣意舞蹈。

有人說:人最高級的化妝是靈魂的優雅,而靈魂的高貴與美麗必然源自于愛的供養與滋潤。在教師們心中,西外幼兒園,就是他們寄放身心靈最穩妥、最幸福的地方。

不忘初心,幸福前行

長期以來,幼兒園教師被看作帶孩子的“保姆”,工作的專業性得不到社會的尊重與認同。近期虐童事件的頻發,關于幼兒園和幼兒教師的負面新聞如潮水般涌來,一時間,幼兒園和幼兒教師仿佛成了眾矢之的,學前教育一度再次成為熱詞。

早已習慣了沿途的繁盛與荒蕪,西外幼師們依然堅守著內心的那一份寧靜……他們背負著罵名,面對孩子時仍然選擇傾注愛的笑顏;經歷黑暗時,依然為孩子們描繪著光輝燦爛的明天。

“工作著、快樂著、生活著、幸福著”,每個人都在途中,在不知不覺中路過著沿途的風景。只要心永遠微笑向暖,真的沒有什么可以阻擋追夢的腳步。

就像教師們一直渴望著的每一次“西師行洲”徒步之旅,總會在某個不經意的時刻不期而至,讓大家在某個晨曦抑或夕陽西下時,拈一朵花,伴一嵐風,獲得一份突如其來的欣喜。

旅程中撲面而來的和風細語,潤澤的不僅是萬物的生長,更多的是一份滿滿的溫暖與希冀。教師們收獲美景的同時,也邂逅了一個嶄新的自己。

走過一季風雨,迎來芬芳滿園。靜展顏笑,寄語“十年后的自己”(2015),挽清風,攜手落花深處,用心演繹春天芬芳的嬌艷。無論去哪兒,讓“行動給我力量”(2016),帶上自己的陽光與幸福,安然行走,安靜守候。途經生命的那些快與不快,總會被心底的溫柔,融化成一縷恬淡,一抹釋懷。

西外幼教人,所有臺上的驚艷,都來自十多年如一日的細心準備與辛勤付出。任爾光芒萬丈,一顆匠心如初。圍繞幼兒教師的心理健康建設,西外幼兒園始終以“匠心精神”(2017)與專業塑造全體,以核心團隊文化凝聚人心。

為了提高幼師的社會地位,給教師們更多的安全感、幸福感,對話2018,西外幼兒園以“提高民辦園幼教老師職業幸福感”為主題,引導教職工感受當下,尋找幸福秘籍。

“幸福主題沙龍”、“幸福閱讀分享會”、“智慧幸福樹”等系列活動的實施與開展,不斷地給繁忙、枯燥的幼師生活增色添彩。

他們可以是攀登者,站在歲月之巔放牧心靈,蒼老的是年輪,深邃的是思想。他們可以是歌者,聲起聲落,擊節踏歌,那些低吟淺唱,在不知不覺中清淺了時光,美麗了流年;這世上最幸福的,莫過于擁有一顆安然的心。我們一直追尋的“詩和遠方”并不一定在遠方,就在自己的心中!

術業專攻,篤行致遠

生活不單單是富有了才快樂,在為生活打拼的同時,更需要一份溫暖調節彼此的情感。

西外幼兒園就像一個小小的地球村:教師藝術團、英語沙龍、雙語合唱團、戲劇表演、創意舞蹈、美術工坊……為外教特設漢語課程、京劇體驗課程等等,讓中外教師互融互學,不斷激發和提升對于多元文化教育的理解力和感受力。

多次叩開與國外教育團隊的跨文化交流之門,互相探討多元文化教育背景下的辦學理念、課程目標、教學方法等,更進一步激勵和促進了雙方對于多元文化教育的認知。

在繁忙的工作之余,教師們也從未放松對自身專業的追求。項目小組和“學習共同體”的建立,進一步拓寬了教師們的教育視野,豐富了教師的理論內涵?!督處煶砷L檔案》里記錄下教師成長的每一步足跡;《教師品質評量踐行手冊》,見證了每一位教師專業素養的提升。

學以致用,且思且行且悟,近兩年,36名教師已通過小教一級的考核……抓好多元師資培訓和專業基本功評量;傳承“工匠精神”,營造“匠心文化”,打造“學習型團隊”和“研究型團隊”;夯實園本教研,促進教師專業化發展,打造一流師資隊伍……喜看今日的西外幼兒園:

專注、專業、傳承、創新、堅毅等教育教學品質連年攀升;

“和諧”“合作”“雙贏”的校園精神優勢日益彰顯;

多元、共生、融合、發展,“國際小公民十大品質教育”成效顯著;

創新、 合作、 提升、 交流,學校社團活動百花齊放。

2017年金秋11月,是見證西外建園十二周年課程建設、特色發展的重要時刻。

17日,西外幼兒園代表松江區民辦園參與上海市“課程與教學”調研活動,徐則民等市級專家對西幼《課程實施方案》給予了高度評價,贊賞西外的特色項目能夠聚焦實際需求,真正落到實處。

同月27日,上海市副市長翁鐵慧等市區領導蒞臨西外調研指導,對學前教育的規范發展,對西外幼師的學歷、資質、校齡,幼兒園課程、班額、學費,男教師的任職情況等,都深切關注。臨行還鼓勵幼師們:“孩子是祖國的未來,老師要安心做教育,做優質的學前教育,市政府也會逐步提高幼兒教師的社會地位?!?/p>
2018年3月,在區教研室全區開學工作會議上,西外課程模式得以向全區做推廣和交流,活動得到了區幼教界同仁的高度贊賞。

豐碩的教育成果,社會的廣泛贊譽,市領導的殷切希望,讓幼師們感受到了幼教的春天,看到了更多關于幼教這個行業的希望與未來。忽然就發現,走過的風景,經過的故事,都成了生命中不可或缺的部分。

青春如歌,不負芳華

電影《芳華》有一句影評:“沒有故事的青春,不能叫芳華?!闭\然,有追求、有夢想的青春才配叫“芳華”。

靜靜地回顧從教之旅,那朵陪伴在孩子們身邊最絢爛的青春之花,是西外幼兒園里最美麗的幼教工作者。

多少個落日余暉的傍晚,他們放棄了正常下班,陪伴著晚接的幼兒;多少個燈火闌珊的星夜,他們舍去與家人歡聚的時光,只為完善孩子們活動的每一個瞬間;多少夜深人靜時刻,他們還在認真研讀教材,為將最精彩的教學帶給班上的孩子……

疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子則是一種神圣,這是一種無私的、博大的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。

當鋪天蓋地的成功速成模式展現在眼前,西外幼師們一如既往地保持初心,默默奉獻。

因為他們是人民的教師,他們懂得無論何種職業,無論處于什么層次,世間萬物各有規則。只愿做一個溫暖、有良知的教育人,從細節中甄別出人性的光芒和無以倫比的教養與奢華。

看著每一個孩子慢慢地成長,看著他們一屆又一屆成為西外花園里遠去的風景,想著自己曾經為他們的長進而高興,為他們的徘徊不前而焦慮,為他們的明理懂事而欣慰,為他們的幼稚率性而憂心……如此,便已足夠!

正因為有這樣一群可愛的老師無怨無悔地用自己的青春和熱情辛勤耕耘,默默付出,才讓幼師這一平凡的職業散發出璀璨而奪目的光芒。

人生,原本就是風塵中的滄海桑田,只是,回眸處,世態炎涼演繹成了苦辣酸甜。

西外幼兒園原創音樂話劇《青春 我們一起成長》,演繹的正是西外幼師們的芬芳年華。

她們就是幼兒園里最堪比《芳華》的一群妹子,像一首詩,像一闕歌,像一支舞,美得動人,美得催人淚下。

用音樂劇這樣的方式相聚,也讓教師們的習以為常帶來絲絲縷縷的欣喜。

這樣一個明凈的午后,二、三十歲的花樣年華,用真人、真事、真情一起演繹屬于每一個人的共同故事。青春、陽光、音樂、舞蹈,芬芳馥郁的花樣年華,熱情似火的心……所有這些元素疊加在一起,美到每一禎畫面都可用來做壁紙。

但這些又都無關緊要,因為好的故事,誠心的藝術創作,必會帶來身心的愉悅與美的享受。在如歌的歲月中,這份記憶也顯得更珍貴、更有分量。

從《青春 我們一起成長》中,我們可以從康乃馨、風信子、向日葵……幾位老師的身上,看到大部分幼兒教師的影子,他們的身上多多少少,存在著幼兒教師成長路上點點滴滴的縮影:那是一名普通幼兒教師對于教育的夢想、對于事業的執著與熱愛。

無論何時,西外幼師都不會被無數繁忙瑣碎的工作澆滅生活的激情,反而更加堅定教育的使命和責任。

那份前行的希望,芬芳的詩意,綻放的安然……都被歲月在一季又一季的變遷中,沉淀成了堅強。

漸漸學會在知足中領略歡愉,在平凡中綻放精彩,在給予中收獲幸福,在感動中學會珍惜。忽然就發現,走過的風景,經過的故事,都成了生命中不可或缺的部分。閉上眼,花香撲鼻。

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